ලිට්ල් රොක් හි ඉතිහාසය
උසස් පාසලේ පළමු දිනයට පෙර රාත්රිය යයි සිතන්න. ඔබ මහත් ප්රීතිය, බියෙන් හා ආතතිය පිරී ඇත. පාසැලේ ඉන්නේ කොහොමද කියලා ඔබ කල්පනා කරනවා. පංතිවලට අමාරු වේවිද? සිසුන් කැමතිද? ගුරුවරුන් මිත්රශීලී වන්නේද? ඔබ ගැලපීමට අවශ්යයි. ඔබ නිදා ගැනීමට උත්සාහ කරන විට ඔබගේ බඩ සමනළයන්ගෙන් පිරී ඇති අතර හෙට දවස කුමක් වනු ඇත්දැයි විමසනු ඇත.
දැන් ඔබ 1957 කළු ජාතික සිසුවෙකු වන අතර, කළු ජාතික පාසල ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා ලිට්ල් රොක් මධ්ය මහා විද්යාලයට යෑම සඳහා සූදානම් වීමට නොහැකි විය.
"සුදු" උසස් පාසලකට ඇතුල් වීම ගැන මහජනතාවගේ සිතුවිලි පිලිබඳව මෙම ශිෂ්යයන් දැන සිටියහ. ඔවුන් ගැලපීම ගැන ඔවුන් කනස්සල්ලට පත් වූයේ නැත. එවකට ආණ්ඩුකාරයා ඇතුලූ බොහෝ සුදු ජාතිකයින් වන ඕර්වෙල් ෆුබුස් ඔවුන්ට විරුද්ධ ව සිටියෝ ය. සිසු සිසුවියන්ට බොහෝ ප්රශ්න වලට මුහුණ දුන් අතර, බොහෝ කළු ජාතිකයන් සිතුවේ මධ්යම රජය ඒකාබද්ධ වීමෙන් ඔවුන්ගේ යහපතට වඩා ඔවුන්ගේ ගැටලුවලට හේතු වන බවයි.
තෙල්මා මයර්සේඩ්ට පෙර රාත්රිය එලිසබෙත් එක්ෆර්ඩ්, මෙල්බා පැටිලෝ, ජෙෆර්සන් තෝමස්, අර්නස්ට් ග්රීන්, මින්නිජියන් බ්රවුන්, කාල්ටොටා වෝල්ස්, ටෙරන්ස් රොබර්ට්ස් සහ ග්ලෝරියා රේ හෝ "ලිට්ල් රොක් නයිට්" ඉතිහාසය ලෙස ඔවුන් සිහිපත් කරති. සාමකාමී රාත්රී නින්දක්. වෛරයෙන් පිරි රාත්රියක්. ෆුබුස් ප්රකාශ කලේ රූපවාහිනී නිවේදනයක් තුලට ඒකාබද්ධ කිරීම රූපවාහිනී ප්රකාශයක් කිරීමේ හැකියාවක් නොලැබුණු බවත් මධ්යම අධිධ්වනි වට රවුමට ඇන්කන්සාස් ජාතික ආරක්ෂක බලකාය වෙත උපදෙස් ලබා දුන් බවත්, සියලු කළු ජාතිකයන් පාසලේ සිට පිටතට තබා ගැනීමට කටයුතු කරන බවත් ප්රකාශ කළේය. පංතියේ පළමුවන දිනට ඔවුන් ඔවුන් එලෙස තබා ගත්තේය.
බදාදා, දෙවන දිනයේ ඇය බලා සිටීමට සිසු දරු දැරියන් නවදෙනා සහ ඇය පාසලට ඇතුළු වීමට සැලසුම් කර තිබේ. අවාසනාවකට මෙන්, නවදෙනෙකුගෙන් එක් අයෙකු වන එලිසබෙත් එක්ෆර්ඩ්ට දුරකථනයක් නොතිබිණ. ඇය පණිවුඩය නොලැබූ අතර පෙර පාසලට පිවිසීමට පාසලට ඇතුල් වීමට උත්සාහ කළාය.
ඇන්කන්සාස් ජාතික ආරක්ෂක බලකාය දෙස බැලූ විට ඇයට තර්ජනය කිරීමට ඇය කෝපයට පත් කෝපයට පත් වූවාය. වාසනාවකට මෙන්, සුදු ජාතිකයින් දෙදෙනෙකුට උදව් කිරීමට ඉදිරියට පැමිණ ඇය තුවාල ලැබීමෙන් තොරව බේරුණා. ආණ්ඩුකාර ෆෝබස්ගේ නියෝග යටතේ සිටි ජාතික ආරක්ෂක බලකාය විසින් අනෙක් අටදෙනා ද ප්රතික්ෂේප කරන ලදී.
ඉන් ඉක්බිතිව සැප්තැම්බර් 20 දා විනිසුරු රොනල්ඩ් එඩ්. ඩේවිස්, ජාතික ශිෂ්ය බලමණ්ඩලයේ NAACP නීතිඥ Thurgood Marshall සහ Wiley Branton වෙත තහනම් නියෝගයක් ලබා දුන්නේ මධ්යම අධිෂ්ඨානපථයේ කළු ශිෂ්යයින් 9 දෙනා ප්රතික්ෂේප කිරීම සඳහා ජාතික ආරක්ෂක බලකාය භාවිතා කිරීම තහනම් කිරීමයි. ෆුබුස් විසින් අධිකරණ නියෝගයක් අනුගමනය කරන බව නිවේදනය කර ඇති නමුත් එම නව දෙනා තම ආරක්ෂාව සඳහා නොයන ලෙස යෝජනා කළහ. ජනාධිපති අයිසන් හවර් විසින් සිසුන් 101 දෙනෙකු ආරක්ෂා කිරීම සඳහා 101 වන ගුවන් හමුදා අංශය ලිට්ල් රොක් වෙත යවන ලදි. සෑම සිසුවෙකුටම තමන්ගේම මුරකරුවෙකු සිටියහ. ශිෂ්යයින් මධ්යම අධිෂ්ටානයට ඇතුළු වූ අතර ඒවා යම් තරමකට ආරක්ෂිත වූ නමුත් ඔවුන්ට හිංසා පීඩා විය. ශිෂ්යයන් ඔවුන් සමඟ ගැහෙන්නට, ඔවුන්ට පහර දුන්නාහ. සුදු මව්වරු තම දරුවන් පාසැල් වලින් පිටතට ඇද දැමූ අතර කළු ජාතිකයෝ පවා නවත්වන්න කියා පැවසූහ. එවැනි සතුරු තත්වයන් යටතේ ඔවුන් රැඳී සිටියේ මන්ද? අර්නස්ට් ග්රීන් පවසන්නේ "අපි ළමයින්ට වඩා හොඳයි, අපි හොඳට දන්නේ නැහැ. ඒත් අපේ දෙමාපියන් ඔවුන්ගේ වෘත්තීන් හා ඔවුන්ගේ නිවෙස්වල රේඛාව තබා ගැනීමට කැමති වුණා."
එක් සිසුවියකගේ හිසෙහි මිරිස් බිමක් බිම දැමීම සඳහා මිනිහිරේන් බ්රවුන් නම් වූ ගැහැනු ළමයෙකු පාසලේ වසර අවසන් නොකළාය. අනෙක් 8 වසර අවසන් විය. අර්නස්ට් ග්රීන් එම වසරේ උපාධි ලබා ගත්තේය. ඔහු මධ්යම අධි බලයෙන් ලබාගත් ප්රථම කළු ජාතිකයා විය.
එය නවයක් වටා සතුරුකමේ අවසානය නොවේ. ෆුබුස් ඔහුගේ පාසල් ඒකාබද්ධ කිරීම වළක්වාලනු ලැබීය. ලිට්ල් රොක් පාසැල් මණ්ඩලයට 1961 වන තුරු සංයුක්ත කිරීම ප්රමාද කිරීම තහනම් කර ඇත.
කෙසේ වෙතත් 1958 දී ශ්රේෂ්ඨාධිකරණය විසින් එක්සත් ජනපද අභියාචනාධිකරණයේ තීන්දුව අවලංගු කරන ලද අතර, 1958 දී ශ්රේෂ්ඨාධිකරණය විසින් ඒකාග්රතාවය සනාථ කලේය. ෆ්ලෝබස් පාලක මණ්ඩලය නොසලකා හැර, ලිට්ල් රොක් රජයේ පාසැල් වසා දැමීමට සිය බලය පාවිච්චි කළේය. වසා දැමීමේදී සුදු ශිෂ්යයෝ පෞද්ගලික පාසල්වලට ගොස් සිටියහ. නමුත් කලු සිසුන්ට බලා සිටීමට වෙන විකල්පයක් නොතිබුණි.
ලිට්ල් රොක් නවීන් තුන්දෙනෙකුගෙන් තුනක් පිටව ගියා. ඉතිරි පස්දෙනාගෙන් Arkansas විශ්ව විද්යාලයෙන් ලිපි පාඨමාලාවක් හැදෑරීය. ෆුබුස්ගේ ක්රියාවන් ව්යවස්ථා විරෝධී ලෙස ප්රකාශයට පත්කරන ලද අතර 1959 දී පාසැල් නැවත විවෘත කරන ලද අතර, කළු ජාතික ශිෂ්යයන් දෙදෙනෙක් මධ්යම - ජෙෆර්සන් තොම්සන් සහ කාල්ටොටා විල්ස් වෙත පැවරූහ. 1959 දී ඔවුන් උපාධි ලබා ගත්තේය.
මෙම සිසුන් 9 දෙනා එය තේරුම් නොගත් නමුත් සිවිල් අයිතිවාසිකම් ව්යාපාරයෙහි දැවැන්ත රළ පෙලගැසී සිටිති. තමුන්ගේ අයිතිවාසිකම් වෙනුවෙන් සටන් කිරීමට කළු ජාතිකයින්ට හැකි වූ බව පෙන්වූවා පමණක් නොව, ජනතාවගේ මනසෙහි පෙරමුන සඳහා වෙන් කිරීම පිළිබඳ අදහසද ඔවුහු ගෙන ආහ.
ඔවුන් ජාතියට පෙන්වා දුන්නේ කූටප්රාප්තිය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ඇතැම් සුදු ජාතිකයන් විසින් කරන ලද අතිශය බිහිසුණු පියවරයන්ය. මධ්යම අධිහිඥානුවන්ගේ සිදුවීම් බොහොමයක් දිවා භෝජන සංග්රහයක් ද, සිවිල් අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කිරීම සඳහා දිරි ගැන්වීම් සහ දේවානුභාවය ලත් කළු ජාතිකයන් ද අනුබල දුන් බව නිසැක ය. මෙම දරුවන් නවය දැවැන්ත කර්තව්යයක් කර ගත හැකි නම් ඔවුන්ටද විය හැකිය.
මෙම ශිෂ්ය ශිෂ්යාවන්ගේ ධෛර්යය හා විශ්වාසය නිසා අප ගරු කළ යුතුය. ඔවුන් අද අප ජීවත් වන ආකාරය හැඩ ගස්වා ඇති ඔවුන් හා ඔවුන් වැනි අය. දැන් ජීවත්වන ජනතාව අනාගතයේ දී අප ජීවත් වන ආකාරය හැඩගස්වන ඔවුන්ගේම පරමාදර්ශ සහ ධෛර්ය්යමත් ය. ඔව්, 1957 දී මධ්යම අධිමානයේ සිට අපි බොහෝ දුරට පැමිණ ඇති නමුත් අපට තවමත් දිගු මගක් තිබේ.